# Les points forts ;
- Un cahier grand format pour faciliter la prise en mains de l'élève ;
- Du délestage lexical et grammatical pour faciliter la compréhension et l'expression en allemand ;
- Des activités supplémentaires en lexique pour manipuler de manière ludique le vocabulaire et faciliter la mémorisation ;
- Des PRL (Pratique Raisonnée de la Langue) en grammaire pour fixer les règles sur le long terme.
--- # Les plus de la collection ;
- Des activités numériques interactives en grammaire et en lexique qui permettent de réactiver les contenus linguistiques ;
- Ces activités favorisent le travail à distance et en autonomie de l'élève : l'élève s'entraîne efficacement et de manière ludique ;
Un cahier grand format (A4) pour faciliter la prise en main de l'élève.
Une accessibilité renforcée grâce à un travail encore plus progressif de la grammaire et du lexique pour faciliter la compréhension et l'expression.
Des activités supplémentaires en lexique pour manipuler de manière ludique le vocabulaire et accroître la mémorisation.
Des PRL (Pratique Raisonnée de la Langue) en grammaire pour fixer les règles sur le long terme.
Des questionnements complémentaires pour aller plus loin.
Innovation !
Ce cahier propose plus de 100 activités numériques interactives en grammaire et en lexique accessibles par QR Codes® pour réactiver les contenus linguistiques.
Conçues pour le travail en autonomie et à distance de l'élève, ces activités autocorrectives permettent un entraînement complémentaire à la fois efficace et ludique.
Un cahier grand format (A4) pour faciliter la prise en main de l'élève.
Une accessibilité renforcée grâce à un travail encore plus progressif de la grammaire et du lexique pour faciliter la compréhension et l'expression.
Des activités supplémentaires en lexique pour manipuler de manière ludique le vocabulaire et accroître la mémorisation.
Des PRL (Pratique Raisonnée de la Langue) en grammaire pour fixer les règles sur le long terme.
Des questionnements complémentaires pour aller plus loin.
Innovation !
Ce cahier propose plus de 100 activités numériques interactives en grammaire et en lexique accessibles par QR Codes® pour réactiver les contenus linguistiques.
Conçues pour le travail en autonomie et à distance de l'élève, ces activités autocorrectives permettent un entraînement complémentaire à la fois efficace et ludique.
Le cahier d'activités propose :
* Un guidage pas à pas des activités.
* Des exercices supplémentaires en grammaire.
* Une construction de l'apprentissage en autonomie.
* Des critères d'auto-évaluation.
Les plus pédagogiques :
- Méthode plébiscitée et renouvelée grâce aux retours des enseignants.
- Une progression pensée pour le cycle 4 et un rebrassage systématique des compétences sur 3 ans pour réinvestir les acquis.
- Pour la 3e : L'élève prépare progressivement son entrée au lycée en prenant conscience du monde qui l'entoure et dont il est issu à travers une lecture longue sur plusieurs textes.
- Passerelles entre les langues.
- Livre du professeur : grilles d'évaluation des projets et des évaluations supplémentaires de la compréhension de l'oral.
Le cahier d'activités propose :
* Un guidage pas à pas des activités.
* Des exercices supplémentaires en grammaire.
* Une construction de l'apprentissage en autonomie.
* Des critères d'auto-évaluation.
En lien étroit avec le manuel et imprimé en couleur pour un travail de classe avec également des parties en bleu pour un travail en autonomie ; il propose des activités supplémentaires pour chaque rubrique, des fiches d'écoute guidées des compréhensions de l'oral et des exercices et des activités d'écoute complémentaires.
Les plus pédagogiques:?
Hab Spaß NEU - Cycle 4 une progression sur 3 ans:
L'élève quitte progressivement son environnement proche pour s'ouvrir au monde. Au fil des 18 chapitres, il aquiert et consolide ses connaissances en grammaire et en lexique en faisant appel à sa maîtrise d'autres langues Il enrichit ses connaissances du monde germanophone grâce aux thématiques abordées sous des angles différents Des stratégies transférables l'aident à devenir autonome dans son apprentissage.
L'approche actionnelle, une méthode pour parler et agir avec efficacité.
Acquérir des compétences opérationnelles.
En situation de communication authentique.
Savoir agir dans les 4 domaines individuel, éducationnel, professionnel, social.
Développer des compétences (le Socle commun des connaissances).
Triple objectif : connaissances (savoirs), capacités (savoir-faire) et attitudes (stratégies).
Projet d'apprentissage ancré dans le Cadre européen commun de référence pour les langues.
Pédagogie ancrée dans des objectifs d'action en situation complexe nécessitant d'être entraîné aux 5 compétences.
Entraînement différencié aux 5 compétences => utilisation en groupes de compétences : chapitres centrés soit sur l'oral, soit sur l'écrit.
Orientation par la tâche des plus simples aux plus complexes.
Le sens de l'apprentissage (sa raison d'être en terme de réussite d'action) est immédiatement perceptible par les adolescents.
Un maître mot, l'authenticité : exposition ' la langue authentique et authenticité des situations sociales (même fictives) dans lesquelles la langue est utilisée.
Authenticité des situations de communication proposées (dans les activités d'apprentissage simples et dans les tâches complexes) : prise en compte des situations courantes des adolescents d'aujourd'hui.
Authenticité des personnages : multiculturalité de l'Allemagne d'aujourd'hui ' profils psychologiques réalistes, organisations familiales diverses, implantations géographiques de l'action.
Authenticité et actualité de la langue : de la langue parlée des adolescents à la langue soutenue des textes écrits ou de la prise de parole en continu.
Authenticité des nombreux documents sonores et écrits : émissions de radio, interviews, chansons, films, textes informatifs, textes littéraires.
Un apprentissage en 4 étapes.
Exposition active à la langue : guides d'écoute et de lecture ' confrontation à la langue ' entraînement à l'inférence.
Repérages, guidage, aides lexicales et grammaticales pour l'usage en interactions.
Démarche inductive : pratique raisonnée basée sur l'observation active ' les règles de grammaire sont co-construites par les élèves avant d'être transférées.
Évaluation basée sur le CECRL dans l'esprit de la certification : compétences opérationnelles : bilans, aides À la révision, entrainement, auto-évaluation, évaluation basée sur le niveau A1 (1re année d'apprentissage 6e, 5e ou 4e).
Des documents authentiques, sonores ou écrits, pour initier les élèves aux réalités des pays germanophones.
Le CD audio élève dans le manuel pour s'entraîner en autonomie.
Des situations et des personnages authentiques, proches de la réalité des jeunes de l'Allemagne d'aujourd'hui.
Un entraînement aux cinq activités langagières avec, pour chaque chapitre, une dominante écrit ou oral permettant l'organisation en groupes de niveau de compétence.
Des tâches simples ou complexes qui orientent l'apprentissage vers la réalité d'un séjour en pays germanophone.
Des chansons et des films actuels à découvrir.
L'approche actionnelle, une méthode pour parler et agir avec efficacité.
Ce CD audio de remplacement est proposé en cas de perte du CD audio élève inséré dans le manuel de l'élève.
Contenu du CD audio élève (75 minutes).
Les rubriques phonologiques (Melodien) du manuel et du cahier d'activités.
Les textes d'écoute supplémentaires (Extra plus) des atmosphären et Unter der Lupe.
Les 8 chansons de Unter der Lupe.